Progetto didattico sugli animali: struttura pronta per la scuola

Formula gli obiettivi in termini di ciò che l'alunno sa fare al termine del percorso, non di ciò che l'insegnante spiega.

Fase 1 — Attivazione (1 ora): che animali conosciamo? Elenco alla lavagna, prime domande, scelta dell'animale per ogni gruppo.

Fase 2 — Osservazione (2 ore): ogni gruppo osserva immagini, figure e tavole del proprio animale e compila una griglia comune.

Fase 3 — Ricerca (2-3 ore): raccolta dei dati dalla scheda dell'animale, riscrittura con parole proprie, verifica delle fonti.

Fase 4 — Produzione (2-3 ore): cartellone, fascicolo o plastico dell'ambiente, con disegni colorati e didascalie.

Fase 5 — Restituzione (1-2 ore): presentazione alla classe e allestimento dell'esposizione finale.

Per non disperdere tempo, conviene avere il materiale già pronto e uguale per tutti i gruppi: la griglia di osservazione, le schede degli animali con la stessa struttura e le tavole da colorare in formato A4 da usare come illustrazione.

Il vantaggio di una struttura identica per ogni animale è che i lavori dei gruppi diventano confrontabili e, alla fine, si compongono in un unico fascicolo di classe.

Valuta separatamente il prodotto e il processo: la correttezza delle informazioni, la chiarezza dell'esposizione, la cura grafica, la collaborazione nel gruppo e la capacità di citare le fonti consultate.

Un criterio semplice e onesto con gli alunni: ogni informazione riportata deve poter essere ritrovata in una fonte indicata in fondo al lavoro.